Ms. Jenks Global II (PD 3)-Period 3 Assignments

Open the assignment in the language you prefer. We will read together and go over the questions so everyone understands the assignments.

Abra la tarea en el idioma que prefiera. Leeremos juntos y repasaremos las preguntas para que todos comprendan las asignaciones.

Please open the assignment in the language you prefer. We will read through the text as a class and review the questions to ensure everyone understands the tasks.

Abra la tarea en el idioma que prefiera. Leeremos el texto como clase y revisaremos las preguntas para asegurarnos de que todos comprendan las tareas.

Once we have reviewed the forms of government as a class, open this assignment to review the timeline together. You will then use the information to answer the questions on your worksheet.

Una vez que hayamos revisado las formas de gobierno como clase, abra esta tarea para revisar el cronograma juntos. Luego utilizará la información para responder las preguntas en su hoja de trabajo.

Please make sure to complete this assignment using the resources that I have provided you with. DO NOT copy answers from the internet, we are able to see when this happens and are not able to give you credit for work you do not do on your own.

Asegúrese de completar esta tarea utilizando los recursos que le he proporcionado. NO copie las respuestas de Internet, podemos ver cuándo sucede esto y no podemos darle crédito por el trabajo que no hace por su cuenta.

Today we will look at the impact the Enlightenment thinkers had on society and how this helped lead to revolution. Please open the assignment in the language you prefer and complete the introduction activity independently. We will go through the texts as a class.

Hoy veremos el impacto que los pensadores de la Ilustración tuvieron en la sociedad y cómo esto ayudó a llevar a la revolución. Abra la tarea en el idioma que prefiera y complete la actividad de introducción de forma independiente. Repasaremos los textos como clase.

Today we will read about the social, economic, and political issues in Europe that led to the people wanting to revolt. Then, we will answer a few questions about what we have learned.

Hoy leeremos sobre los problemas sociales, económicos y políticos en Europa que llevaron a la gente a querer rebelarse. Luego, responderemos algunas preguntas sobre lo que hemos aprendido.

We will review the vocabulary words and the Correct/ Incorrect activity as a class. Then, we will read the text as a class and clarify any questions about the final task.
Repasaremos las palabras del vocabulario y la actividad Correcto / Incorrecto como clase. Luego, leeremos el texto en clase y aclararemos cualquier duda sobre la tarea final.

We will read through the texts and look at the images as a class. Please open the assignment in the language you prefer.
Leeremos los textos y veremos las imágenes como clase. Abra la tarea en el idioma que prefiera.

Look at the images and read the texts on the Tokugawa Shogunate and the Mughal Empire. Then, complete the 2 tasks comparing these empires.

Mira las imágenes y lee los textos sobre el Shogunato Tokugawa y el Imperio Mughal. Luego, completa las 2 tareas comparando estos imperios.

Please open the assignment in the language you prefer. The first page is a resource to help remind you about the geographic context. The next page has the text we will be reading as a class, followed by the questions you need to answer.

Abra la tarea en el idioma que prefiera. La primera página es un recurso para recordarle el contexto geográfico. La página siguiente tiene el texto que leeremos como clase, seguido de las preguntas que debe responder.

Today we will together to create a Venn Diagram comparing the Ottoman and Mughal empires strategies for gaining and maintaining power in their diverse societies. We will go over exactly how you need to write this paragraph and give you the time you need today in class to get it done. You will be graded on whether or not your paragraph includes all of the items we review today, so please make sure to follow along with the class.

Hoy vamos a crear juntos un diagrama de Venn que compare las estrategias de los imperios otomano y mogol para ganar y mantener el poder en sus diversas sociedades. Repasaremos exactamente cómo necesita escribir este párrafo y le daremos el tiempo que necesita hoy en clase para hacerlo. Se le calificará en función de si su párrafo incluye o no todos los elementos que revisamos hoy, así que asegúrese de seguirlo con la clase.

Please open the Google Doc attached to this assignment. We will be going over the first 3 parts together as a class. The final part (question 4) you will complete independently. You will need this and Friday's assignment both completed in order to do the work in class tomorrow. Please make sure they are both completed before class tomorrow.

Abra el documento de Google adjunto a esta tarea. Repasaremos las primeras 3 partes juntos como clase. La parte final (pregunta 4) la completará de forma independiente. Necesitará completar esta tarea y la del viernes para poder hacer el trabajo en clase mañana. Por favor asegúrese de que ambos estén completos antes de la clase de mañana.

Please open the attached Google Doc in your preferred language. We will go over the first few reading sections and questions together. Then, you will complete the rest of the activities independently.

Abra el documento de Google adjunto en su idioma preferido. Repasaremos las primeras secciones de lectura y preguntas juntos. Luego, completarás el resto de actividades de forma independiente.

Please open the Google Form and complete this pre-assessment. We are taking this to see where we are starting the year off. This will help me understand what you can do and show me how to help you be a better writer and history student. Please try your best and do not stress.

Abra el formulario de Google y complete esta evaluación previa. Estamos tomando esto para ver dónde comenzamos el año. Esto me ayudará a entender lo que puede hacer y me mostrará cómo ayudarlo a ser un mejor escritor y estudiante de historia. Por favor, haga su mejor esfuerzo y no se estrese.

Open the attached document and complete the 2 short activities.
Abra el documento adjunto y complete las 2 actividades breves.

Please open the document and complete the annotation activity, then submit your work.

Abra el documento y complete la actividad de anotación, luego envíe su trabajo.

Please open the Google doc in your preferred language and complete the annotation and context activities.
Abra el documento de Google en su idioma preferido y complete las actividades de anotación y contexto.

Please open and complete the worksheet (google form) attached to this post. You will decide if sources are primary or secondary and then explain why. You will then source a document to apply the skills we just reviewed.

Abra y complete la hoja de trabajo (formulario de Google) adjunta a esta publicación. Decidirá si las fuentes son primarias o secundarias y luego explicará por qué. Luego, obtendrá un documento para aplicar las habilidades que acabamos de revisar.

Review the definitions then complete the correct/ incorrect activity. // Revise las definiciones y luego complete la actividad correcta / incorrecta.

Please write an email using the email etiquette checklist to Ms. Jenks. Please answer the questions below in your email. The email etiquette checklist is attached to this assignment, each checkbox is 1 point.

What should we know about you?
What is something you’re good at?
What makes you a good student?
What do you need to be successful in this class?
What is something you want to know more about?


Por favor escriba un correo electrónico usando la lista de verificación de etiqueta de correo electrónico a la Sra. Jenks. Responda las preguntas a continuación en su correo electrónico. La lista de verificación de etiqueta de correo electrónico se adjunta a esta tarea, cada casilla de verificación es de 1 punto.

¿Qué debemos saber de ti?
¿En qué se te da bien?
¿Qué te hace un buen estudiante?
¿Qué necesitas para tener éxito en esta clase?
¿Qué es algo sobre lo que quieres saber más?